"Pratolungo" - Scuola dell'Infanzia e Scuola Primaria

https://youtu.be/7_xZlboX3fw

Il 21 novembre, tutti i bambini del plesso Pratolungo, hanno mostrato il loro lato “green” festeggiando la Giornata nazionale degli alberi. Assieme hanno collaborato nella realizzazione di lavori e di attività finalizzate alla sensibilizzazione, a dimostrazione del fatto che il culto e il rispetto dell’albero rappresentano il senso civico, sociale ed ecologico di tutta una comunità.
 

 Il 4 Novembre, gli alunni della Scuola Primaria frequentanti il plesso di Pratolungo, hanno commemorato la Festa suddetta mediante attività di lettura, proiezione di filmati ed elaborati vari. Questo evento nazionale, porta ancora oggi ad avere i cuori e gli animi colmi di solidarietà e ringraziamento ed i bambini del plesso hanno voluto unirsi al resto del Paese rendendone onore “a modo loro”.

Per la visione del video clicca qui: https://youtu.be/0YMwF9iwyjM

In occasione della festa nazionale dei nonni, tutti gli alunni della scuola dell’Infanzia e Primaria del plesso di Pratolungo, hanno voluto celebrarne il ruolo emotivo ed educativo attraverso momenti di condivisione dedicati alla realizzazione di attività creative ed espressive. Dai lavori prodotti nel corso delle stesse, è emerso l’affetto dei bambini verso i loro nonni, ma soprattutto il valore sociale che riservano nei confronti di queste figure che, arricchiscono le vite di ciascuno e danno valore alla nostra società.

Per la visione del video clicca qui: https://youtu.be/muBI7Qb8MC8

Progetto PON "Il laboratorio di Leonardo" - Classi 1 A e 2 A Scuola primaria Pratolungo - a.s. 2021-2022

Il giorno 18 Maggio 2022, presso i nostri locali, si è concluso il PROGETTO PON “IL LABORATORIO DI LEONARDO “, che ha visto coinvolte le classi 1A – 2A. Gli alunni hanno seguito con interesse questo laboratorio che ha fornito agli studenti gli strumenti per poter leggere ed interpretare un’opera d’arte anche attraverso la sua riproducibilità e reinterpretazione in chiave creativa. La metodologia che è stata utilizzata ha favorito un rapporto dinamico con l’arte, offrendo all’alunno di riprodurre alcune opere, in modo originale, utilizzando tecniche e strumenti vari. Le attività del laboratorio hanno mirato a stimolare la creatività come percorso personale di ciascuno, come scambio di idee, di apprendimento e di integrazione. Tale progetto ha favorito l’interazione reciproca e la socializzazione, offrendo agli alunni interesse ed entusiasmo. I genitori hanno apprezzato il lavoro svolto dai loro bambini affiancati dal bravissimo professore d’arte.

Per la visione del video clicca qui: https://youtu.be/CsQfjEDb9y8

Il giorno 29 aprile 2022, in occasione dell’”Equality Day”, gli insegnanti e gli alunni di scuola primaria del plesso di Pratolungo hanno avuto occasione di riflettere sul valore dell’uguaglianza di genere e dell’autodeterminazione, tema contenuto nell’obiettivo 5 dell’Agenda 2030: “Raggiungere l’uguaglianza di genere e l’autodeterminazione di tutte le donne e ragazze”. Gli alunni delle diverse classi hanno realizzato dei cartelloni, ciascuno di essi dedicato a donne della storia passata e recente, tra le quali: Samatha Cristoforetti, Fiorenza De Bernardi, Bebe Vio, J.K. Rowling, Frida Kahlo. La scelta è ricaduta su figure che nella loro vita hanno saputo affermarsi spinte da un grande coraggio e dal forte desiderio di esprimere le proprie idee di uguaglianza e di parità di diritti a livello mondiale, anche a costo di dover superare tanti ostacoli e pregiudizi. I bambini si sono fatti portavoce della storia di ognuna delle suddette figure storiche, conseguendo una sensibilizzazione verso il riconoscimento delle regole sociali come base della convivenza civile, nonché del rispetto di sé e degli altri. Il percorso formativo si è svolto a livello interdisciplinare durante la settimana e si è concluso attraverso una piccola manifestazione, svoltasi nel cortile del plesso, al termine della quale è stato eseguito brano composto dal cantautore Cesare Cremonini intitolato “La ragazza del futuro”. Tutti gli alunni hanno partecipato con entusiasmo, determinazione ed allegria, dimostrando di aver compreso ed interiorizzato il messaggio di uguaglianza scaturito dal lavoro svolto.

Per la visione del video clicca qui: https://youtu.be/DsM-j9-meWk

La piantumazione nel giardino della nostra scuola di alcuni alberi di ulivo (simbolo di
pace) è stata da spunto per intraprendere un percorso di conoscenza dei simboli
della pace e ulteriori conversazioni e riflessioni sul tema, che in questo particolare
momento storico ci è particolarmente caro.
Gli alunni della classe 2°A sono stati guidati dai docenti nel conoscere più da vicino i
simboli più rappresentativi dell’unione tra gli uomini e a riflettere sul loro significato.
A testimonianza del loro SI’ alla PACE si sono cimentati nella realizzazione di una
gigantografia con il simbolo che meglio la rappresenta, creato da GERARD HOLTOM
nel 1958 che è stato esposto all’ingresso del plesso.

Quest’anno, con il “Progetto Giardino” sviluppato e portato avanti dalle insegnanti dell’Infanzia del Plesso, il giardino della nostra scuola ha cambiato volto.
Abbiamo iniziato a ripensarlo come luogo di educazione e di apprendimento oltre che, naturalmente, di svago, con l’intento di trasformarlo in una risorsa educativa e didattica di valore e qualità, a favore dei bambini, al fine di potenziare le competenze e le conoscenze trasversali ai campi d’esperienza.
Crediamo, infatti, fortemente che stare all’aria aperta sia per i bambini un diritto ed una condizione naturale che va assecondata ed incoraggiata. Ognuno di noi si forma grazie alle esperienze vissute nel corso del proprio sviluppo, una relazione costante tra l’interazione con l’ambiente circostante ed il fare. Attraverso l’esplorazione dell’ambiente, il gioco spontaneo, il movimento, l’utilizzo dei sensi ed il contatto diretto con gli elementi della natura (con la manipolazione della terra ed altri elementi naturali), i bambini hanno imparato ad interrogare ed a conoscere la realtà che li circonda ed a percepire se stessi in relazione al mondo ed agli altri. Hanno imparano ad osservare, ad esplorare, a fare progetti ed a verificare le loro idee. Quanto questo sia importante in termini di crescita, autonomia e realizzazione di sé appare oggi particolarmente evidente.
Il nostro spazio esterno si è così arricchito di nuove strutture motorio-ludiche adeguate, per la gioia di tutti i nostri piccoli alunni che hanno sperimentato forme diverse di gioco ed attività.
Con le tempere acriliche sono stati realizzati simpatici percorsi motori sul marciapiede presente in giardino, che hanno permesso ai bambini di divertirsi e contemporaneamente di sviluppare e consolidare capacità percettivo-motorie come l’agilità, la coordinazione, l’equilibrio e la percezione spaziale. E così eccoli ad imparare i numeri giocando a campana; a riprodurre volteggi, salti ed andature di vari animali: farfalle, coccinelle, rane e canguri.
Nelle fioriere presenti nell’area sono state messe a dimora nuove piantine, di cui i bambini si sono presi cura, innaffiandole periodicamente.
Gli alunni hanno imparato a partecipare alle varie esperienze proposte in un clima sereno, collaborando per realizzare un obiettivo comune, risolvendo i conflitti ed interiorizzando regole e comportamenti legati alle nuove esperienze; hanno imparato a rispettare l’ambiente e le sue forme di vita (piante, fiori ed animaletti), prendendosene cura.
Il giardino è stato poi lo sfondo ideale per premiare i nostri piccoli alunni alla fine dell’anno scolastico: tutti hanno ricevuto il diplomino ed i più grandi sono stati premiati con pergamena e tocco, visto che quest’anno saluteranno la Scuola dell’Infanzia per intraprendere un nuovo percorso scolastico ed un nuovo cammino di vita alla Scuola Primaria.
A tutti voi, cari bambini e famiglie, auguri di serene e meritate vacanze, con l’augurio di ritrovarci a Settembre a vivere un nuovo anno scolastico all’insegna della libertà dal virus.
Con affetto, le vostre maestre
Paola, Anna, Stefania, Francesca, Roberta, Tiziana e Silvia

Il giorno 7 maggio gli alunni della classe IV hanno ricevuto l’attestato di partecipazione al progetto “Pet  Therapy”  da parte dell’istruttore cinofilo Piero Gatta  dell’associazione onlus La Tartaruga.

L’istruttore ed il cane Ugo  si sono recati al plesso  di Pratolungo suscitando gioia ed emozione.

Ecco alcune riflessioni degli alunni che testimoniano quanto sia stato importante e coinvolgente questo progetto:

“Siamo andati alla scuola Clemente Cardinali e un istruttore chiamato Piero Gatta ci ha detto molte cose sui cani e ci ha fatto conoscere un cane molto simpatico di nome Ugo.La settimana scorsa  è venuto con Ugo alla nostra scuola,  la Primaria di Pratolungo  per il progetto che si chiama Pet  Therapy. Significa la terapia dell’animale da affezione dall’unione di due termini: pet (animale domestico) e therapy (terapia). Questa infatti viene utilizzata per aiutare le persone malate affiancandola alle cure tradizionali. La Pet  therapy stabilisce armonia tra uomini e natura. L’istruttore quando è venuto ci ha dato il diploma ufficiale e una medaglietta fatta di ceramica. Il diploma l’ha dato a tutti, ci ha scritto il nostro nome sopra , la sua firma e anche la firma del direttore di questo progetto. La medaglia di ceramica  è di colore verde acqua con un cuore e la forma di una zampa che è disegnata mezza nel cuore e mezza fuori; la medaglietta è di colore scuro  ma ce n’è  anche qualcuna  di colore  più chiaro. Il diploma dietro ha le dieci regole più importanti e adesso sappiamo definitivamente tutto sui cani. Un diploma è stato dato anche alla nostra classe e l’abbiamo attaccato al muro. Quando l’istruttore  ha visto i cartelloni che abbiamo realizzato li ha fotografati  perché gli sono piaciuti molto e  ci ha detto che erano talmente belli che li avrebbe postati sul suo sito di face book .La Pet Therapy è stata un’esperienza  molto bella e non vedo l’ora di riviverla. E’stato bello che l’insegnante cinofilo ci abbia  detto tutte quelle cose sui cani; ora so molte più cose su di loro e ho potuto dire a  mia zia il perché delle cose strane che fa il suo cane.”

“Mi è piaciuto molto andare al progetto Pet Therapy e vorrei rivivere questa magnifica esperienza. Mi è piaciuto il modo in cui  l’istruttore  ha spiegato e mi è piaciuto anche il suo cagnolino.”

“La Pet  Therapy è stata per me un’esperienza davvero bella. Io amo gli animali ma di alcuni cani ho paura.  Ugo invece è un cane buono e ubbidiente  e fa tutto quello che gli dici . Un giorno mi piacerebbe  avere un cagnolino da poter addestrare ma soprattutto da amare.”

“Il progetto della Pet therapy mi è piaciuto molto, per me è stato come andare in avventura in un mondo diverso, scoprire nuove cose. Ugo è il cane che mi ha fatto divertire un sacco e mi ha fatto imparare cose per addomesticare il mio . Spero che anche l’anno prossimo ci sarà questo progetto.”

“C'ERANO UN SIGNORE E UN CANE DI NOME UGO CHE INDOSSAVA LA CRAVATTA . NON VEDO L'ORA DI ANDARCI  DI NUOVO PERCHE’ MI SONO DIVERTITA MOLTO.”

“Quest’anno anche se c’è stato ancora il Covid-19, è stato organizzato il progetto Pet  Therapy. Un progetto che ci ha permesso di conoscere in che modo possiamo comportarci quando siamo in presenza di cani, imparando le differenze tra razze di cani e le loro abitudini. Ci siamo divertiti molto ad imparare nuove cose.”

“Mi è piaciuta tanto questa esperienza, ho conosciuto Ugo un cane labrador simpatico, divertente e ubbidiente  che lavora quando glielo chiedi . E stata  un’ esperienza istruttiva perché ho imparato a fare nuovi giochi con il mio cane ,come educarlo . Non vedo l ora di ritornare alla Pet Therapy l’anno prossimo con Ugo e i suoi amici”

“E’ stata una bella ed interessante esperienza aver conosciuto Ugo;  mi ha fatto capire che i cani sono degli animali che vanno rispettati come l’uomo e altre creature. Spero con tutto il cuore di rincontrare Ugo  ed  i suoi amici.”

“La mia esperienza  Pet Therapy  è stata bellissima. Ho imparato tante cose sui cani. Ugo il labrador con la sua cravatta,è simpaticissimo e divertente. L'istruttore ci spiegava bene le cose,spero che lo rifaremo anche il prossimo anno “

La classe 2A di Pratolungo quest’anno sta svolgendo il progetto “IL LIBRO DEI RICORDI”.. un progetto iniziato lo scorso anno, ma, a causa dell’interruzione scolastica per il Covid-19, è stato

ripreso nel corrente anno scolastico.

Il progetto, nato come creazione di elaborati scritti e grafico- pittorici dei momenti più significativi del vissuto scolastico della classe, dello scorso anno ed attuale, sta proseguendo tra l’entusiasmo generale degli alunni.

E’ emozionante sfogliarlo e rivedere foto, disegni, avvenimenti, accaduti in tutto questo tempo: il primo giorno di scuola e la festa dell’accoglienza che il plesso preparò per la classe prima, la visita della Croce Rossa, il “saluto” che fecero alla matita quando la lasciarono per scrivere con la penna…., la “Settimana della Bellezza”, una settimana  di attività meravigliose tra spettacoli, scolastici, pittura e tanto altro…quanti ricordi!!!

Al termine del corrente anno scolastico tutti gli elaborati presenti saranno rilegati come un vero e proprio libro da sfogliare con i genitori, tra l’emozione degli eventi vissuti.

Si inviano foto, ma non tante, per non rovinare quella che sarà la sorpresa, la gioia o la commozione a fine anno nel presentare il libro a tutti gli interessati…